Organización Proponenete	Jefe Proyecto
Instituto de Informática Educativa Universidad de La Frontera	Pedro Hepp

Año	País	Inversión
2004	Chile	25.000

Objetivo

Determinar si el uso de TIC en la clase de ciencias, contribuye al aprendizaje de conceptos científicos básicos en alumnos de condiciones socio-económicos deficientes.

Para lograr esto se va a producir, evaluar y distribuir un paquete didáctico de enseñanza de 10 principios o conceptos básicos de "ciencia para la vida", orientado a alumnos de escuelas básicas (urbanas o rurales) con riesgo social o con déficit educativos, utilizando nuevas metodologías de enseñanza y aprendizaje en el campo de las ciencias.

Resumen

A través de este proyecto, PC para jóvenes (Principios de Ciencia para jóvenes), nos proponemos determinar si el uso de TIC en la clase de ciencias, contribuye al aprendizaje de conceptos científicos básicos en alumnos de condiciones socio-económicos deficientes.

Para este efecto, se producirá y evaluará un paquete didáctico de enseñanza de 10 principios básicos de "ciencia para la vida", orientado a alumnos de escuelas marginales (urbanas o rurales) o con déficit educativos.

El paquete didáctico contendrá materiales tales como: (i) Un CD con un conjunto de software de simulación para cada concepto; (ii) una guía de aprendizaje para el alumno con todos los conceptos y ejemplos pertinentes; (iii) Instructivos para el docente de ciencias en el uso de la metodología y de los materiales; (iv) cinco propuestas de actividades en torno a cada concepto, posibles de realizar en el entorno del alumno (40 actividades en total, 10 de las cuales inluyen al menos 2 conceptos).

La evaluación del proyecto se hará en 10 escuelas de sectores de nivel socioeconómico bajo, cinco en Argentina y cinco en Chile, utilizando un diseño experimental con pre y post test. Los profesores de ciencias de las escuelas serán capacitados en la metodología HEI que se describe en el proyecto.