Un ataque computacional, también conocido como intrusión, consiste en cualquier actividad que ponga en riesgo la integridad, disponibilidad y confidencialidad de un sistema de tecnología de información (TI). El descubrimiento oportuno de un ataque en progreso es una tarea fundamental en seguridad informática. El sistema de nombres de dominio (DNS por sus siglas en inglés) proporciona un servicio esencial a los usuarios del Internet. Su principal tarea consiste en la traducción de nombres de dominio como “www.isoc.org” en direcciones numéricas, la cual se realiza en forma transparente; es decir, las aplicaciones que acceden al Internet emplean el DNS sin que el usuario se percate de este proceso. Un ataque al DNS puede traer consecuencias severas, impidiendo el funcionamiento correcto del Internet y afectando a un gran número de usuarios. A la fecha, ya se han registrado dos ataques de gran escala al DNS, uno el 21 de octubre de 2002 y el otro el 6 de febrero de 2007, por lo que el riesgo ante este tipo de amenaza no es despreciable. Es, por lo tanto, imperativo contar con los medios para detectar oportunamente un ataque contra dispositivos DNS, justificando la asignación de recursos en el desarrollo y fortalecimiento de seguridad informática en el área, volviéndola prioritaria. Como evidencia de esta aseveración considere por ejemplo que el departamento de seguridad de EEUU (US Department of Homeland Security) considera prioritaria la investigación y desarrollo en aseguramiento informático del DNS. En este proyecto se investigará y desarrollará un método novedoso de detección de ataques al DNS, el cual estará basado en detección de comportamiento anómalo. Las consultas a un servidor DNS se modelarán en forma estadística para distinguir situaciones de ataque de una situación normal. El fondo de nuestro enfoque consiste en analizar la popularidad de los objetos consultados en el DNS, la cual se sabe sigue una distribución Zipf, también conocida como ley de potencias. Analizaremos la distribución de las consultas, considerando variaciones temporales, para validar si es distribución Zipf. Usaremos los resultados de este análisis proveyendo así dos resultados: (a) una caracterización más precisa de la distribución de popularidad de los objetos consultados y, (b) un método que pueda usarse para identificar cuando un dispositivo se encuentra bajo ataque. Los resultados de este proyecto además de apoyar el desarrollo de tecnologías TICs en la región, ayudarían a mejorar la seguridad del Internet con un beneficio directo a la comunidad global de usuarios del Internet y un aumento en la confianza en tecnologías TIC.
Este proyecto busca ayudar a resolver el problema que sufren hoy en día las instituciones educativas latinoamericanas de falta de accesibilidad a una amplia variedad de objetos de aprendizaje en español o portugués, mediante la propuesta de creación de un Repositorio Latinoamericano de Objetos de Aprendizaje que aglutine, intercomunique y dé acceso a través de estándares internacionales a repositorios institucionales existentes en la región. Estos repositorios no proveen en general una masa crítica de objetos de aprendizaje que los vuelva atractivos y motive la producción de más objetos. Además, no contienen mecanismos que les faciliten integrarse entre sí. Este proyecto está encaminado a sentar las bases metodológicas y pragmáticas para reunir de manera virtual los contenidos de los repositorios más importantes de la región y hacerlos más accesibles, para que profesores y alumnos, sin importar su ubicación geográfica, puedan acceder de manera gratuita a una vasta librería de objetos de aprendizaje creados por sus pares en otros países de Latinoamérica. La participación en esta Federación sería libre para cualquier institución, con el único compromiso de compartir a su vez sus contenidos. El Repositorio Latinoamericano de Objetos de Aprendizaje le daría a América Latina también un mayor peso al participar en redes mundiales de intercambio de objetos de aprendizaje.
Radio Frequency Identification (RFID) is an automated data-capture technology that can be used to electronically identify, track, and store information about groups of products, individual items, or product components. RFID technology has rapidly gained popularity in numerous applications as a cost saving and information gathering tool. Molnar & Wagner (2004) and Curtin, Kauffman, & Riggins (2005) argued that libraries are a fast growing application of RFID as the technology promises to relieve repetitive strain injury, speed patron self check, and make feasible comprehensive inventory. Although libraries in developed countries have rapidly adopted and diffused the technology, the literature is sparse on the application of the technology in Latin America and the Caribbean. In particular, libraries in Jamaica currently use manual systems and some of the universities use a combination of manual and barcode. This system has many shortcomings such as difficulty with inventory management, shrinkage, shelving and circulation problem. It is proposed that Radio Frequency Identification (RFID) can be applied as an effective solution to collect, manage and distribute books within the library. This study will develop a business case and pilot implementation to access the potential benefits and risk of the technology and the adoption drivers. Currently, there is no literature on RFID in developing countries. This study will pioneer RFID research locally in a library environment by examining the technical, organizational, financial and behavioral issues associated with implementation. It should be noted that the RFID knowledge and skills gained on the technology can be transferable to other application in Jamaica such as supply chain management, health industry, agriculture and others.
Dentro da área de saúde, métodos computacionalmente custosos como simulações de Monte Carlo para dosimetria e planejamento radioterápico, métodos iterativos de reconstrução tomográfica e técnicas de visualização interativa 3D são fundamentais em certas aplicações médicas. Normalmente, entretanto, tais aplicações possuem impacto clínico limitado, pois o médico típico não tem acesso aos softwares e aos hardwares desenvolvidos, a não ser que sue empresa invista na aquisição destes produtos, normalmente de altíssimo custo. A computação em grid possui potencial para permitir o acesso de médicos e pesquisadores a portais que disponibilizem serviços de simulação computacional e de processamento de imagens avançados com acesso via web. O objetivo do projeto é desenvolver um portal que disponibilize um conjunto de ferramentas amigáveis, escaláveis e de acesso facilitado para simulações de imagens em medicina nuclear, dentro de um experimento controlado de grid de colaboração para formação de recursos humanos em medicina nuclear. O portal disponibilizará ferramentas de reconstrução tomográfica, quantificação de imagens e material de apoio para formação de recursos humanos. O protótipo será validado por uma equipe multidisciplinar, com a colaboração de serviços de medicina nuclear que desenvolvem pesquisas colaborativas, analisando as potencialidades e fragilidades para a troca de dados/informações entre diferentes cidades e instituições.
Con el presente proyecto, se busca desplegar servicios sobre redes de telecomunicaciones, basadas en sistemas inalámbricos, en las zonas rurales y remotas de los países latinoamericanos, la zona de impacto directo en la que se construirá un piloto es el Sur Occidente de Colombia - Cauca Andino, donde existe una notable concentración de Pueblos Indígenas. Además se introducirá el uso de estándares abiertos y software de fuente abierta que permitan reducir los costos de implementación y que puedan ser una opción para integrarlas a los operadores existentes. Las zonas de carácter remoto o rural donde difícilmente se pueden llevar las infraestructuras de las redes convencionales, bien sea por limitaciones técnicas o económicas, colocan en una posición muy sensible a la población que las habita, al no poder contar con servicios básicos de telecomunicaciones, dados los altos costos que implicaría el suministro del servicio y a la poca rentabilidad que lograrían los operadores. Por lo anterior, desde el punto de vista de la Ingeniería, las Redes Inalámbricas constituyen una solución viable para permitir la conectividad en las zonas de difícil acceso y las comunidades rurales, sin embargo, no basta con la conectividad sino que es necesaria la implementación y adaptación de servicios básicos y especializados sobre estas redes (VoIP, Web, E-mail, entre otros) así como la apropiación social que sobre tales tecnologías pueden demandar las comunidades en relación con problemas específicos no solo en cuanto a comunicación sino también en su desarrollo potencial para la consolidación de proyectos sociales y culturales propios del entorno. Se trata igualmente de investigar sobre mecanismos (de calidad de servicio y de seguridad) que puedan implementarse y ofrecer un adecuado funcionamiento de acuerdo a los requisitos que imponen dicho servicios.
Esta proposta de projeto apresenta a utilização da experimentação remota como suporte para ambientes de ensino/aprendizagem. Pretende o presente projeto disponibilizar experimentos remotos para utilização em disciplinas no Ensino Básico de escolas da rede pública de ensino, no Brasil, acreditando que esta proposição possa representar aportes aos atuais modelos educacionais. Os laboratórios de experimentação remota são caracterizados pela realidade mediada pela distância, similares aos laboratórios “hands-on” requerem espaço e dispositivos, porém, são diferenciados destes uma vez que experimentos e usuários estão geograficamente separados. Um laboratório de experimentação remota pode proporcionar aos estudantes uma aproximação deste com o mundo real, uma vez que, as atividades de laboratório desempenham um papel crítico na formação, principalmente em disciplinas nas áreas das ciências naturais e também representam uma maneira de compartilhamento de recursos, de tal forma a reduzir os custos para utilização destes recursos, por parte das instituições de ensino de constituir em um fator de enriquecimento da experiência educacional. Ao propor a aplicação da experimentação remota na realização de trabalhos práticos, particularmente para o estudo das disciplinas que requerem atividades práticas. Pretende-se assim ampliar as possibilidades de acesso dos alunos em forma pessoal aos experimentos, desde suas casas ou através de computadores nos laboratórios de informática de suas instituições de ensino. Percebemos em nosso país um grande esforço em dotar as escolas da rede pública de equipamentos de informática e incremento da conectividade disponibilizando acesso à Internet através de conexões banda larga, porém, percebe-se uma carência muito acentuada em infra-estrutura laboratorial para disciplinas, principalmente na área das ciências naturais
Muchos organismos públicos y privados de la región latinoamericana tienen acceso a cantidades masivas de información textual electrónica (ej. patentes, documentos técnicos, papers, etc) a través de TICs tradicionales. Estas permiten buscar y filtrar información relevante para la generación de estrategias de negocios, políticas públicas, etc. Sin embargo, la toma de decisiones a partir del conocimiento que se puede “extraer” a partir de dicha información es una tarea compleja y costosa para especialistas humanos, por lo que se requiere Tecnologías de Información y Comunicación (TICs) más avanzadas. Con el fin de poder realizar análisis automático de información documental en tareas de vigilancia tecnológica y posterior toma de decisiones estratégicas, en este proyecto se investiga y desarrolla técnicas para el análisis automático de información científico y técnica. Específicamente, se desarrollará métodos de minería de datos, y técnicas para el tratamiento automático del Español para adquirir conocimiento novedoso de bases de datos documentales y así descubrir patrones que permitan capturar y entender relaciones ocultas en los datos que no son visibles con un sistema informático tradicional. Algunas tareas que se desarrollarán incluyen la generación de mapas conceptuales, captura de relaciones semánticas, interpretación de relaciones causales, etc.
Desenvolvimento e implementação de uma plataforma tecnológica aberta composta de hardware e software que auxilie no desenvolvimento da aprendizagem motora cognitiva e social de “pessoas portadoras de necessidades educativas especiais” a partir da “reconversão” de máquinas caça-níqueis aprendidas do Brasil.
Este proyecto persigue la proposición de nuevas formas de implementación de una técnica de adaptación de la transmisión a las condiciones del entorno, la cual involucra codificación espacio-tiempo adaptativa y selección de antena, conocida como diversidad por selección de código espacio-tiempo. Se propone la modificación de esta técnica de diversidad especialmente para su adecuación a sistemas MIMO-OFDM, y la optimización de su rendimiento en términos de eficiencia espectral, adaptabilidad y complejidad computacional.
Fomentar el empleo de buenas prácticas y políticas editoriales open access entre las publicaciones académicas de Latinoamérica.
Los desarrollos tecnológicos en la actualidad han venido avanzando vertiginosamente, estos mismos adelantos tardan en implementarse en soluciones* que ayuden a mejorar la calidad de vida en nuestra sociedad, dichos desarrollos por lo general, no llegan a las áreas donde el impacto de las nuevas tecnologías mejorarían la eficiencia en el manejo de emergencias como es el caso de las zonas de alto riesgo o donde han ocurrido desastres naturales en las cuales muchas veces las comunicaciones de los servicios de salvamento son demasiado costosas al tener que utilizar equipos de transmisión de dos vías (ampliamente conocidos como radio de 2 , 11 y 40 metros) o utilizar teléfonos satelitales para las operaciones de rescate lo que incurre en elevados costos los cuales bien se pudieran utilizar en medicamentos o cualquier otro insumo necesario para solventar el problema de manera inmediata.
O presente projeto tem por objetivo maior a classificação de software educacional livre segundo os parâmetros curriculares nacionais. Embora haja pequenas variações, de escola em escola, no processo e tópicos ensinados em cada disciplina e grau de escolaridade, algumas diretrizes em escala nacional norteiam o planejamento escolar de cada instituição.
